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Dans la ville / Thomas Baas

Public ISBD Titre : Dans la ville Type de document : texte imprimé Auteurs : Thomas Baas, Auteur Editeur : Paris : Nathan Année de publication : 2004 Collection : Minikidi num. 5 Importance : Non paginé [10] p. Présentation : ill. en coul., couv. ill. en coul. Format : 20 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-09-250284-6 Prix : 7,95 EUR Note générale : La couv. porte en plus : "avec des animations pour découvrir les engins du chantier" Langues : Français (fre) Mots-clés : Transports urbains  Ouvrages pour la jeunesse Dans la ville [texte imprimé] / Thomas Baas, Auteur . - Nathan, 2004 . - Non paginé [10] p. : ill. en coul., couv. ill. en coul. ; 20 cm. - (Minikidi; 5) . ISBN : 978-2-09-250284-6 : 7,95 EUR La couv. porte en plus : "avec des animations pour découvrir les engins du chantier" Langues : Français (fre) Mots-clés : Transports urbains  Ouvrages pour la jeunesse

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Quoi ? Pourquoi ? Quoi ? Pourquoi ?. J'ai peur / Thomas Baas

Public ISBD Titre de série : Quoi ? Pourquoi ? Quoi ? Pourquoi ? Titre : J'ai peur Type de document : texte imprimé Auteurs : Thomas Baas, Auteur Editeur : Paris : Glénat Année de publication : 2002 Collection : Quoi ? Pourquoi ? Quoi ? Pourquoi ? Importance : Non paginé [23] p. Présentation : ill. en coul., couv. ill. en coul. Format : 20 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7234-3918-3 Prix : 5,99 EUR Langues : Français (fre) Mots-clés : Peur Index. décimale : 809 Résumé : Un imagier inventif sur les petites peurs enfantines : un objet isolé est d'abord présenté puis replacé dans son contexte, pour permettre aux enfants de l'identifier avant d'en comprendre l'usage Quoi ? Pourquoi ? Quoi ? Pourquoi ?. J'ai peur [texte imprimé] / Thomas Baas, Auteur . - Glénat, 2002 . - Non paginé [23] p. : ill. en coul., couv. ill. en coul. ; 20 cm. - (Quoi ? Pourquoi ? Quoi ? Pourquoi ?) . ISBN : 978-2-7234-3918-3 : 5,99 EUR Langues : Français (fre) Mots-clés : Peur Index. décimale : 809 Résumé : Un imagier inventif sur les petites peurs enfantines : un objet isolé est d'abord présenté puis replacé dans son contexte, pour permettre aux enfants de l'identifier avant d'en comprendre l'usage

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